Il s'agit de réfléchir et de discuter en binôme avant de proposer une réponse à l'enseignant qui validera ou donnera des indices.
Le soin, la présence d'une phrase de réponse ainsi qu'un schéma, un calcul ou un raisonnement, détermineront le nombre de points attribués au défi relevé.
L'équipe choisit l'ordre des défis qu'elle relève.
Elle les présente un à un à l'enseignant qui attribue les points.
Nous notons ensemble les points dans un tableur pour comparer au fur et à mesure les résultats des équipes.
Palmarès du groupe C
Quelques exemples de défis réussis
Problème inventé par EF et illustré par OG, école Le Freney d'Oisans
Les cinq applications du défi n°9
Galerie d'autres images...
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Présentation des exposés
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Retrouver l'article des défis Maths'Oisans du 14 février 2019.